Ya estamos en la última parte del curso, y toca reflexionar de lo que se comentó hace unas semanas cuando comenzamos estas andanzas. Al principio he de reconocer que no comencé este curso con demasiadas esperanzas de que fuera a resultarme realmente útil. Yo ya había trabajado con Abies, y recientemente también con AbiesWeb. Por supuesto que no soy ningún experto, pero ya conocía, a grandes rasgos, el proceso de catalogación, préstamo de libros, etc. El caso es que, a medida que han ido transcurriendo las jornadas, me he dado cuenta de que este curso ha sido mucho más que eso. Me explico...
Como apasionado a las TIC, tengo que decir que la parte en la que se han mimetizado la lectura y las tecnologías me ha parecido maravillosa. He descubierto nuevas formas de integrar ambos mundos y todas las posibilidades que ello nos puede ofrecer.
También, y unido en cierto modo a lo anterior, puedo decir que me habéis abierto los ojos a la creación de nuevas actividades de animación a la lectura, que en ocasiones no soy capaz de promover entre mis alumnos, pero que ahora he visto más claro cómo lograrlo.
Además, el hecho de compartir sensaciones y experiencias con los compañeros me deja un sabor agridulce, ya que sé que estamos muy muy muy lejos en mi centro de tener una biblioteca escolar ideal, pero, al mismo tiempo y sin que nadie se ofenda, haber leído casos similares al mío o incluso peores, me anima a pensar que seguro que con unos cuantos cambios podemos darle a la biblioteca ese aire que deseamos.
Concretando algunas tareas que pongo en el debe de la biblioteca de mi centro, puedo citar las siguientes:
- Sistema de señalización para identificar con más facilidad los contenidos.
- Mejorar el sistema de catalogación, haciendo uso de los tejuelos.
- Redistribuir los espacio de la biblioteca, ampliando sus posibilidades de uso (por ejemplo, sacando más partido de la mesa con ordenadores, o creando un espacio de ocio con espacio para la lectura más cómodo que las mesas y sillas de aula).
- Dinamizar mediante actividades que involucren a toda la comunidad educativa.
- Utilizar las TIC de manera integrada en la biblioteca favoreciendo el fomento del interés por la lectura.
La verdad es que son muchas cosas a plantear y sé que implicará un trabajo grande y costoso, pero el resultado que podemos llegar a obtener merecerá cualquier esfuerzo. Trataré de involucrar también al resto del claustro en este proceso de transformación y veré el modo de seguir la mayor parte de los conocimientos que hemos tenido la suerte de adquirir a lo largo de este curso.
Para finalizar, destacar un par de propuestas que me parecen interesantes y de las que se puede copiar el planteamiento con el fin de mejorar nuestra propia biblioteca:
- Lipdub en la Biblioteca del CEIP Rosa de Gálvez: Este lipdub puede ser una manera brillante de dar a conocer más qué hay y qué se puede hacer en una biblioteca.
- Guía de la biblioteca Leo-Tartessín: Esta guía puede ser útil para que todos los alumnos la tengan y conozcan el uso de este espacio.
- Guía de la biblioteca escolar/CREA del CEIP Luis Buñuel: Esta otra idea de guía podría ser enviada a las familias con el fin de hacerlas también más partícipes de la vida escolar de sus hijos.
En definitiva, muchas idea recogidas de otros sitios en los que han sido capaces de dar el impulso necesario a un lugar tan fantástico como puede llegar a ser la biblioteca escolar del centro.
