Aunque cuando llueve, no se moja, en contra de lo que decía la canción popular.
De todos modos, sí es cierto que es particular, al igual que cada una tiene sus características singulares. Pero también tengo que decir que no me había parado demasiado a reparar en todo ello hasta que he comenzado este curso. Gracias al cuestionario que he contestado, me he dado cuenta de muchas de las carencias que tiene este espacio de mi centro, tan poco aprovechado, y de todo el potencial que, al mismo tiempo, encierra.
Dentro de los aspectos que deberían ser mejorados, destacaría los siguientes, por orden de importancia:
- Ambiente de la biblioteca: La propia distribución, decoración y mobiliario son elementos que no ayudan a crear un espacio acogedor donde apetezca pasar el tiempo y disfrutar de la lectura.
- Fondo bibliográfico: Dado que el centro es de reciente creación, no dispone de suficientes fondos bibliográficos como para satisfacer la demanda generada por todos los alumnos del centro. Se está dotando de nuevos ejemplares cada curso escolar pero, aún así, la inversión debería ser mayor y se debería dedicar el tiempo necesario a la elección del material que se adquiere.
- Servicios ofrecidos: Es otro aspecto a desarrollar, ya que únicamente se utiliza la biblioteca como mero espacio de intercambio de libros de préstamo. No se suelen desarrollar otro tipo de actividades, ni se optimiza su uso para trabajos de grupo. Del mismo modo, el servicio de préstamos sólo se lleva a cabo por los propios maestros, durante el horario lectivo, imposibilitando que la biblioteca sea utilizada fuera del horario escolar, o con fines de estudio y desarrollo de trabajos por parte de los alumnos.
Teniendo en cuenta todo lo anterior, cabe pensar que las primeras medidas a considerar deberían consistir en convertir la biblioteca en un espacio más atractivo para toda la comunidad educativa. Un lugar al que apetezca ir y que, en sí mismo, sea interesante. Una nueva distribución del mobiliario, cambios en la decoración y diferenciación de las distintas zonas deberían ser los pilares sobre los que basar las actuaciones más urgentes que generen más visitas a la biblioteca.
A partir de ahí, se podría ir aumentando (como se está haciendo) los fondos bibliotecarios paulatinamente y mejorar los servicios prestados, tal vez con la apertura de la biblioteca por las tardes, con la colaboración de la Asociación de Padres y Madres del centro.
En definitiva, es preciso un cambio de enfoque respecto a la consideración que se tiene actualmente en mi colegio sobre la biblioteca escolar, dotándola de la importancia y relevancia que puede y debe tener dentro de la formación integral de nuestros alumnos.
